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为主动适应基础教育现代化改革的整体趋势，深入了解新时代背景下地方教育行政部门、小学等对人才培养的需求，提高人才培养质量，进一步推动小学教育专业人才培养方案的规范化修订工作，7月10日，教育科学学院在G3502会议室召开小学教育专业人才培养方案专家论证会。论证会邀请扬州大学基础教育研究所所长潘洪建、泰州市教育局副局长许志勤、姜堰区教师发展中心主任周勇、泰州市海光中心小学校长窦平、姜堰区实验小学副校长沈勇五位校外专家莅临指导，同时邀请本专业2020届毕业生、海安市白甸镇中心小学潘婷作为毕业生代表参会。校党委副书记邓友祥、师范教育中心主任蔡俊、教务处副处长彭海静，学院领导仲宁、潘小明、朱以财、徐莹莹，小学教育系骨干教师等近30人参加了论证会。论证会由教育科学学院院长潘小明教授主持。

邓友祥指出，人才培养方案是高校人才培养的总体设计和实施方案，是组织教学过程、安排教学任务的纲领，没有科学的培养方案，就不会有高质量的教学，更不能培养出高素质的人才。教育科学学院启动新一轮人才培养方案修订工作，举行小学教育专业人才培养方案专家论证会恰逢其时，希望学院及专业认真学习、消化、吸收专家提出的意见和建议，借鉴兄弟院校的专业建设经验和各位专家的宝贵实践经验，切实做好培养目标、毕业要求、课程目标的调研与分析，以求实、务实的工作态度完成后续的修订任务，扎实推进小学教育专业建设和人才培养工作。

潘小明代表教育科学学院对各位专家的到来表示欢迎，介绍了小学教育专业的发展历程以及近年来办学取得的成绩，期待与会专家能够为小学教育专业人才培养方案把脉献策，提出宝贵的意见和建议。朱以财对人才培养方案进行了解读，介绍了小学教育专业在人才培养、课程教学、实践教学等方面的改革探索，并提出培养方案修订过程中遇到的问题和困惑，期望得到与会专家的指导和帮助。

潘洪建教授主持人才培养方案的具体论证环节，与会专家基于OBE理念，结合专业特点与行业需求，对培养方案的系统性、科学性、可行性进行了充分讨论，并围绕专业培养目标、毕业要求、课程体系、学分设置、特色课程等核心议题展开论证，针对培养方案修订过程中遇到的问题给予了专业解答。论证专家一致认为，小学教育专业人才培养方案的培养目标合理，毕业要求全面且符合规范，课程与教学体系合理，有效落实了师范类专业认证要求，能够达成人才培养目标。同时，各位专家对培养方案的细节优化也提出了建设性的意见和建议。

潘小明对专家和毕业生代表提出的宝贵意见和建议表达诚挚的谢意。他表示，本次论证会加深了对人才培养方案修订工作重要性的认识与理解，为学院学科建设和人才培养方案修订工作理清了思路，指明了方向。小学教育系将认真吸纳专家论证的意见，并结合实际情况继续修改和完善新版人才培养方案。