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6月17日-18日，教育科学学院开展“学前有法 善育有规”学前教育宣传月活动，邀请南京师范大学学前教育学科带头人、博士研究生导师王海英教授，常州银河幼教集团总园长、新北区童心解读教育研究中心主任吴亚英开展专题讲座。我校教育科学学院院长潘小明、副院长徐莹莹、该院骨干教师代表、学前教育专业学生代表，以及泰州市各幼儿园园长、幼儿教师等二百余人参加活动。

王海英作“以法的精神守护童年”专题讲座。她结合自身学术研究与政策实践，系统拆解学前教育法内容，以专业视角对比大陆法系与英美法系差异，明晰法律渊源构成，为理解学前教育法筑牢法理根基。她从核心条款到突破亮点，精准阐释立法如何回应行业痛点，为学前教育发展架梁护航。她还援引案例、结合研究经验，给予专业解答，让法条文本真正落地实践。同时，作为中国学前教育研究会家庭与社会教育专业委员会成员，她聚焦政府、幼儿园、教师职责，明确“应为”与“不为”边界，将理论解读与实践应用深入此次讲座，借助专业解读，为学前教育行业注入法治力量，助力行业循法前行，以学术深度与实践温度，守护童年美好，推动学前教育事业在法治轨道上高质量发展。

吴亚英作“为了每一个幼儿的学习与发展：班本课程建设的立意与行动”专题讲座。她通过列举生动、鲜活的班本课程实践案例，以《学前教育法》精神为纲领，从多个视角审视与分析其教育价值，主张聚焦观察、倾听、解读、评估等方式“循证”幼儿发展，给予参会者课程理念与实施的专业引领。在理论指引中，她还系统介绍了班本课程建设的理念、核心经验和实施路径，详细解析儿童、教师、园所文化与课程之间的内在联系，强调应立足园本基础和人的发展需要，坚持把握“适宜”“可行”“有效”三大关键原则，充分利用教育资源，做“呵护生命成长胚芽”“引导自主生长”的幼儿教育。她希望，让班本课程成为连接“儿童世界”与“成长目标”的桥梁，真正实现“为了每一个”的教育初心，从园本课程到班本课程，未来“生本课程”一定是发展趋势。

此次活动搭建了多维度的学习与交流平台，让幼教工作者、师范生对《学前教育法》有了更深刻的理解和把握，为学前教育高质量发展提供新动能，为推动学前教育普及普惠发展贡献新力量。