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8月3日-6日，姜堰区举行2025年中小学、幼儿园校级干部研修班，全区各中小学、幼儿园校级干部，姜堰区教育局机关中层及以上人员参加。教育科学学院“三融三促”服务团队全程参与了本次研修的前期调研、课程开发与组织管理，得到了姜堰区教育局和广大校级干部的一致好评，也为“三融三促”校城共兴服务团队积累了宝贵的实践经验。

在8月3日上午的开班仪式上，教育科学学院院长潘小明作动员讲话，从“专业性、思想性、实战性、前瞻性”四方面介绍了本次研修内容，勉励全体学员珍惜宝贵的学习机会，深研精学，力求学有所获、满载而归。在8月6日下午的校长圆桌论坛上，潘小明作为主持人，与姜堰中学、姜堰区励才实验学校、姜堰区实验小学等5所学校的校长代表，围绕“为谁培养人”“凭何育新人”“何以立未来”的教育三问，共同探讨数智时代姜堰教育如何通过重构管理体系驱动人才培养质效提升，以及如何为数智赋能“教育立区”注入更深的内涵，探索可复制、可推广的现代学校治理新路径。

本次研修是教育科学学院承接的姜堰区校级干部“领军计划”研修及素质能力提升课程开发项目的重要组成部分。作为落实学校服务泰州“三融三促”校城共兴计划、推进基础教育托举工程的务实举措，教育科学学院高度重视，精心筹备，组建了由教育学、心理学、管理学等多学科教授、博士组成的“三融三促”服务团队。自7月9日开始，团队深入调研和分析了姜堰区中小学校长、幼儿园园长素质能力计划的总体要求与重点任务，结合姜堰区中小学、幼儿园的发展现状，围绕职业情怀与品性修养、学校体系建设与质量管理、高品质学校建设与管理、人工智能与教学转型、人工智能时代的教师发展、学校品质与人才培养、安全素养与常规管理等内容，制定了符合实际的校级干部“领军计划”研修及能力提升课程体系。

在调研基础上，团队邀请江苏省教育学会原会长杨九俊、江苏省教育信息化与数据管理中心主任孙其华、首都师范大学人工智能教育研究院常务副院长蔡可、南通市教育科学研究院院长徐卫华、浙江省宁波镇海中学校长吴国平、湖南省石门一中校长向言振以及全国人大代表、全国劳动模范、中国好人等知名专家学者，对课程体系进行论证和分析，并不断修改和完善，形成了认同度高、符合姜堰区校级干部素质能力整体提升目标的课程体系。在接下来的半年时间里，服务团队还将定期对姜堰区校级干部的管理实践能力进行评估，提出改进意见和建议，并根据其发展需求，提供针对性的专业咨询服务，实现激发办学活力、推进教育变革与教学转型、促进教育高质量发展的课程目标。

近年来，教育科学学院在重视人才培养和科学研究的同时，立足学科特点广泛开展社会服务，先后承担了泰州职业技术学院教师教学基本素养评价及强化提升课程建设、泰州市退役军人教师专业素养和职业能力提升、泰州市义务教育优质均衡发展调研、泰州市家庭教育指导课程体系建设、泰州市家庭育儿远程监测、泰州市初中校长任职资格培训、海陵区名校（园）长跟岗研修、海陵区小学校长（幼儿园园长）任职资格标准体系及课程建设、海陵区骨干班主任心理健康教育能力培训、海陵区“名教师”培养工程培养对象（新锐教师）专业发展能力提升等社会服务项目，获得了各界的广泛认可。未来，教育科学学院将持续深化产教融合、校地融通，以服务求发展、以贡献求卓越，推动人才培养、科学研究、社会服务的紧密结合，探索更多服务地方基础教育、推动校城共兴的新路径和新模式。